1．什么是爆破学堂？

答：爆破学堂是一个颠覆传统模式的速效学习环境，由网上的爆破学堂学习中心和面对面的学习辅导两部分组成，网上主要由学生在智能化的学习流引擎指导下进行自主训练，而面对面学习辅导则由老师在现场依据学生不同的学习进度进行适时的指导。

2．爆破学堂的学习有没有时间限制？学习账号能保留多长时间？

答：严格来说，爆破学堂完全根据每个学生的实际状态来控制学习进度，没有要求学生要在多长时间里完成怎样的学习任务，因此是不限时间的。但基于最佳学习效率的考虑，我们建议学生每天学习45分钟以上，不超过半年学完课程。相信学生都能够在这样的时间里顺利完成学习任务。另外，爆破学堂将一直保留学生的学习帐号，并保留学生的学过的内容和学习记录。因此，学生学完一个课程之后，还可以随时来复习。

3．课程学完后孩子在以后会不会很快又忘记了？

答：学习本身是一个持续不断的过程，爆破学堂可以使学生在短期内学习成绩得到大幅度提高，但这并不意味着学生学过以后就不再复习巩固了。事实上，爆破学堂的学习过程并没有中断学生在学校的学习，学生在学校正常上课成了实际意义上的"复习课"，学生会对老师的讲课更容易理解，对上课更有兴趣，学习巩固得更好。即使没在学校上课，学生在爆破学堂里同样也可以进行更有针对性的复习。因此，经过爆破学堂的学习，学生复习巩固的效果会更好、记忆也会更牢固。

4．如果学生基础不好，会不会跟不上学习进度的要求？

答：爆破学堂与其它学习的最大不同在于它能很好地自动适应学生的学习能力，实施真正的"因材施教"，因此学生的学习进度要求是完全按照每个学生自己的具体情况来确定的。无论学生的基础如何，爆破学堂都能让学习收到显著的效果。基础不好的学生只要按爆破学堂课程要求和建议安排并遵循自己的学习时间，就能养成良好的学习习惯，并积累优秀的学习方法，学习进度就能稳步提高，一定能取得学习上的突破。可以说：在爆破学堂面前没有笨学生！

5．报完名后能给我们什么？是否有教材？

答：我们这种全新的学习模式是个性化的学习，内容都是根据每个学生的具体情况确定的，因此没有统一的配套教材，学习的主要内容都是通过计算机智能提供的。您在报名后，我们会给您一系列资料供您参考，将根据课程配送词汇手册、阅读手册、学习手册、家长手册、光盘、学习护照等，凭借这些东西，学生就可以在我们网上的学习中心进行学习，并且参加我们面对面的学习辅导。

6．一个帐号能不能由两个学生用？

答：不能。因为一个帐号只能记录一个孩子的学习进度与学习状态，爆破学堂的学习流引擎会根据这个学生的状态来制定学生的后续学习内容，并提出学习建议，"因材施教"。两人共用一个帐号，意味者爆破学堂对学生的学习进度与状态的记录将是混乱和不真实的，不仅"因材施教"不能实现，我们的学习顾问和老师也将无从对其进行针对性的指导，这样不但不会有高效率的学习，反而会耽误了学生。

7．学生对学习不感兴趣，报名后学生不学怎么办？

答：成千上万学生的使用结果表明，很多学生对学习都是厌烦与恐惧交加，而在学习爆破学堂后，学习潜力都能被迅速激发起来，学习成绩也大幅度提升，自信心也得到极大增强。所以，您的孩子不是对学习不感兴趣，是对传统教学方式导致的"徒劳无功"伤心，而爆破学堂颠覆传统，让学生在学习过程中突飞猛进，重拾信心，进而培养出深厚的学习兴趣。

8．爆破学堂能让家长能帮助孩子学习吗？

答：家长的作用非常关键。 很多家长看着孩子的学习都很着急，不了解情况更帮不上忙，往往吃力不讨好。实际上学习是孩子自己的事情，爆破学堂通过学习流引擎的智能化帮助孩子找到自身特有的最佳学习节奏和规律，任何凭主观臆断强加的干预都会徒劳无益甚至产生负面结果。但孩子还是非常需要帮助的，不仅需要好的课程、好的老师，家长也责任重大。但家长的功夫不是直接"干预"孩子的学习，而在学习之外。

9．家长如何了解孩子的在线学习情况？

爆破学堂特别为家长提供了帐号，并定期向家长发送孩子的学习报告，学习顾问也会及时与家长沟通，让家长了解孩子的学习状态，如：孩子的学习进度和进步怎样？孩子的学习时间安排得合理吗？孩子的学习态度有没有发生变化？对这些情况的了解，将有助于家长为孩子创造良好的学习条件和环境，及时帮助孩子克服环境上的、心理上的和生理上的困难。这也是孩子学有所长的重要保障之一。

10．我们建议家长配合做哪些工作？

1）家长要督促孩子安排好学习计划和学习时间，并且在孩子上网学习过程中要注意监控孩子，避免学生做和学习无关的事情，既影响学习，又耽误时间；
2）家长要经常通过学生的学习记录，学习报告以及学习顾问的信息提示，对学生进行针对性引导，因为学生处在少年时代，自主性总是不稳定的。
3）帮助配置好电脑和网络，安排安静舒适的学习环境，使学生的有限学习时间不要受到中断和干扰，以保证精力集中。

另外，有些家长对孩子在网上学习心存疑虑，我们表示理解，我们的提醒是，互联网本身不是错误，错误的是家长放弃了对孩子网络学习的管理，这才是问题的关键！